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“岭南同辉·万古《月明”晚会在澳门举行 呈现岭南文化古》韵新姿
中新网澳门七月十九日电（记者郑嘉伟）由澳门特区政府文化局与岭南文化节统筹委员会携手打造的首届岭南文化节，十八日晚间假澳门科学馆盛大开幕。这场以“岭南同辉·万古月明”为主题的晚会，通过十三个充满岭南风情的节目，将这片土地深厚的历史底蕴与当代活力娓娓道来。整场演出以“根脉相连”“匠心共铸”“生活交响”“未来之约”四大篇章为脉络层层铺展，开篇由澳门坊众学校青少年民族乐团以《旱天雷》与《花好月圆》两首广东音乐名曲奏响序章，琴弦间流淌出的铿锵与婉转，瞬间点燃了现场气氛。随后，恩平民歌《采束山花献北京》以质朴的乡音传递情怀，岭南古琴《古冈遗谱·怀古》在悠远琴声中唤起对往昔的追思，蔡李佛武术则以刚劲有力的身法展现岭南武学风采，一系列涵盖非遗技艺、音乐、武术与舞蹈的节目轮番登场，从多个维度勾勒出岭南文化薪火相传、推陈出新的生动画卷。
除了舞台上的精彩演出，晚会现场还特别设置了泥鸡制作体验区以及非遗代表性项目介绍短片展播等互动环节，让观众在欣赏之余，也能亲手触摸、直观了解岭南文化的丰富内涵。主办方表示，未来将持续策划此类活动，旨在促进岭南文化在澳门的传播与发展，并进一步深化粤港澳大湾区各城市间的人文交流与协作。台下观演的澳门市民陈女士向中新网记者分享感受时说，这场演出让她深切体会到岭南各地文化同根同源的紧密联系，倍感温暖与亲切，她很高兴能带着孩子一同沉浸于传统民俗的独特氛围之中。（完）
功能特点
高（考志愿填报，拒绝“速）成规划师”
高考成绩尘埃落定，接下来最让人揪心的，莫过于那张志愿表该如何落笔。哪所学校值得放手一搏？哪个专业未来更有奔头？哪些学科蕴藏潜力、哪些方向就业无忧？眼下，围绕高考志愿填报的咨询市场热度攀升，从百元级线上课程、千元级一对一指导，再到标价逾万的“专家全程包办”，各类服务令人眼花缭乱。
然而，喧嚣之下暗藏隐忧。某些博主前一秒还在直播间为厨具叫卖、向观众推销日用品，后一秒就披上“高考志愿规划师”的外衣，摆出“深耕教育十余年”的姿态指点迷津；还有人花数千元参加数日培训，便拿到一张毫无职业资格效力的“结业证书”，转身成为速成的“规划师”。他们的话语充满套路：“信息差决定录取成败”“高分低就太可惜”“一分都不让你浪费”……先以焦虑渲染气氛，再顺势推销所谓的“解药”。教育部此前已多次警示，这些所谓的“志愿规划师”，多系临时拼凑的社会人员，与专业职业指导毫无关联。对此，监管部门须“该出手时就出手”，对虚假宣传、伪造履历的机构和个人，发现一起、严惩一起；各平台更应压实自身责任，绝不容许制造焦虑、博取眼球的内容借机敛财。
不过，市场火爆的背后，折射出的是真切需求。2026年全国高考报名人数高达1290万，大多数考生家庭对高校专业设置、行业前景及就业路径认知有限。新高考改革推行后，选科组合、院校专业组、位次排名等因素层层叠加，志愿填报的复杂度显著攀升；而自高考放榜到填报截止，往往仅有数日决策余地。时间紧凑、信息庞杂——唯恐信息不全，唯恐思虑不周，唯恐一念之差耽误孩子前程。
近年来，教育部门持续发力，优化“阳光高考”等信息平台，加大公益志愿填报指导力度；各高校依托线上宣讲、直播答疑等形式强化招生传播；多地推出智能填报辅助系统，部分互联网平台亦上线免费AI工具。这些举措在一定程度上缓解了信息不对称问题，然而，部分官方平台的信息展示仍显晦涩，智能工具在个性化匹配与深度解读上尚有欠缺，距离“好用”仍有不小的距离。这正是公共服务亟待补强的短板——譬如，能否以通俗平易的语言阐释专业内涵？能否推出更直观的院校对比工具？让信息易懂、可比、实用，真正助力考生决策，还需持续深耕、久久为功。
公共服务在进步，行业规范亦在跟进。自今年3月起施行的《职业指导师(职业生涯规划师)国家职业标准(2026年版)》，已将升学志愿填报明确纳入职业生涯规划师从业范畴，为这一领域划定了准入门槛。这意味着，一批符合国家标准的专业人才将陆续进入市场，更好回应考生的个性化需求；而那些仅靠数日培训速成、缺乏真才实学的“假行家”，那些通过制造焦虑收割家长的“速成规划师”，将愈发难以浑水摸鱼，终将遭到市场淘汰。
外部支持终究只是辅助，适合自己的才是最佳答案。高考志愿填报，需在分数、兴趣特长与长远职业目标之间寻得最优平衡。唯有如此，才能在纷繁复杂的选项中锚定方向，让这场人生考验真正通向属于自己的辽阔山海。
使用说明
超六{成受访者期待农业院校推进交叉学科建设}
近年来，随着乡村振兴战略的深入推进与智慧农业技术的快速迭代，原本被视为“小众”的涉农专业，正在悄然升温。面对这一趋势，农业高校如何让这些学子学有所成、学有所用，成为社会关注的新焦点。为此，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com）近期开展了一项覆盖2001名受访者的专题调查。结果显示，61.9%的人期望农业高校推动学科交叉融合，例如开设“农业人工智能+”等跨学科专业；另有53.8%的受访者则呼吁强化智慧农业、农业大数据等数字化技能的培育体系。
当被问及如何更深入地了解涉农专业时，高达68.4%的受访者表示，希望亲身参与农业相关的实践或实习项目；52.1%的人倾向于前往农业院校实地探访；51.5%的人则偏爱通过科普短视频或纪录片获取认知。除此之外，还有47.4%的受访者提议与在读学生或业内从业者进行面对面交流，37.0%的人愿意选择线上公开课或专题讲座，而21.2%的人则更习惯阅读相关书籍或文章。90后王雯作为一名农学专业毕业生，坦言自己的大学时光充实而有趣。“除了农学本身，我们还要接触化学和生物学，实习时不仅会下田割麦，还会走进工厂感受生产环节。”她回忆道，研究生阶段的经历更为鲜活——她主攻农产品加工方向，曾在一项关于挂面工艺优化的课题中，通过实验室模拟烘干流程，反复调节温度等参数，以实现节能提效。而另一个拉面课题则让她每周与拉面师傅互动，进行感官评定，“测试完了，大家就一起把师傅做的拉面吃掉，特别开心。”王雯乐于分享这些点滴，希望更多人看到农学背后的乐趣与价值。
来自广州的生态农场经营者郭锐，从小便对农业怀有深厚情感。“小时候就爱在田埂间奔跑，种些花草，养点小动物。中学时期就立下了学农的志向，后来也如愿考入农业院校。”在他看来，许多孩子对农学缺乏真正的了解，家长不妨在童年阶段多带孩子亲近土地，观看科普纪录片，或许会在无形中播下兴趣的种子。
然而，郭锐也指出现有农科教育的一些短板：“不少农学院校的实操环节明显不足，学生很少真正走进田间地头。有些实验仅限于实验室内的种植试验，与现实农业生产仍有较大距离。”他呼吁院校增加实践机会，让学生切身体悟现代农业的现状与挑战。对此，王雯同样感同身受。她表示：“我们当时大四才开始实习，很多人对市场动态并不熟悉，职业规划也缺乏方向。如果能更早与对口企业建立合作，给予学生提前锻炼的机会，相信大家的未来选择会更加清晰。”
针对“如何让涉农学生真正学有所用”这一议题，此次调查揭示了公众的多元化期待。61.9%的受访者支持推进学科交叉，探索如“农业人工智能+”等融合型专业；56.1%的人希望结合地方特色产业，推动产教深度协同；53.8%的人强调应加强智慧农业、农业大数据等数字化技能培训；49.6%的人则呼吁健全涉农人才评价体系，更加注重实践能力的衡量；47.6%的人认为高校应紧跟产业前沿，增设新兴专业方向；41.2%的人建议强化职业价值观引导，激励学生深入乡村、投身农业；还有36.6%的人期望完善创新创业教育，支持学生涉足智慧农业、种业创新等前沿领域。
对于当前农学院校的改革步伐，中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅给予积极评价。她指出，近年来，许多院校正主动应对时代变化，比如头部农科高校已成立新学院，将人工智能嵌入各学科之中，产业合作也在稳步推进。她打了个形象的比方：“这就像新开了一家餐厅，一些地方院校可能还在厨师、服务员和供应链环节上磨合，但不少头部院校的‘菜单’和‘食材’早已焕然一新。”
此次受访者中，来自一线城市的占30.7%，二线城市占36.5%，三四线城市占23.1%，县城或城镇占7.2%，农村地区占2.5%。（闻阅对本文亦有贡献，王雯为化名）
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