已有25个港澳外用中成药获批《在内地注册上市》
7月28日,广州传来消息,广东省药品监督管理局副局长王玲在新闻发布会上透露,港澳地区的中成药进入内地市场的审批流程已显著简化,目前共计25款来自港澳的外用中成药已成功取得内地注册许可,其中包括澳门6款和香港19款。
当天,该局召开了一场以“中药传承创新发展工作成效”为主题的专题发布会。会上披露,广东为促进港澳企业更顺畅地融入内地广阔市场,率先开创了“港药粤产”与“澳药粤产”的独特合作模式。王玲解释说,这一模式的核心在于,港澳企业持有的药品可在粤港澳大湾区内地九市中符合条件的制药企业进行生产。目前,已有4款港澳药品借此模式在广东落地投产。
此举不仅充分发挥了港澳地区在国际注册和品牌运营上的既有优势,也充分挖掘了广东雄厚的制造业潜力,从而在粤港澳大湾区构建起一条优势互补、协同共进的中药产业链。此外,针对澳门居民对中医诊疗和用药的特定需求,广东省药品监督管理局与澳门特区政府药物监督管理局携手合作,支持广东省中医院和佛山市中医院等机构的10种优质中药制剂,通过“以医带药”的创新路径,跨境进入澳门镜湖医院供临床使用。
重庆出台新策护航{人工智能OPC创业发展}
重庆市近日推出了一项针对人工智能领域单人创业者的全新扶持政策。七月三十一日,当地人力社保部门联合财政部门正式发布了《支持人工智能OPC创业发展的十二条措施》,旨在通过系统化政策组合,为这一新兴创业群体扫清发展障碍。
相关负责人介绍,人工智能一人公司创业者常常面临启动资金匮乏、算力成本居高不下、配套服务缺位以及经验不足等多重困境。针对这些痛点,新出台的措施从政策扶持、载体建设、技能培训、服务优化和活动组织五个维度协同发力,着力构建涵盖资金、场地、能力、便利条件和资源对接的全方位创业生态体系。
在资金支持层面,重庆将建立多层次保障机制。符合条件的创业者可申请个人最高五十万元、小微企业最高六百万元的创业担保贷款,同时还能享受贷款实际利率百分之五十的财政贴息,以及每年不超过百分之零点五的担保费用补贴。这一金融支持组合拳旨在切实降低创业初期的资金门槛。
为破解办公场地难题,当地鼓励各区县打造OPC创业生态社区和创业街区,推动各类孵化载体提供"拎包入住"式服务。对于为人工智能一人公司提供免费办公空间、专业孵化辅导和算力资源支持的园区及社区运营方,政府将按照每户每年四千元的标准给予运营补助,激励更多社会力量参与创业服务供给。
人才培养方面,重庆将根据不同创业阶段的需求,推出"产生你的企业想法"、"创办你的企业"和"改善你的企业"等系列培训课程,同时结合网络创业和专项技能培训,全面提升创业者的综合素养。符合条件的参训人员可获得最高一千五百元的创业培训补贴和六千元的职业技能培训补贴。此外,各区县还被鼓励组织形式多样的培训活动,内容广泛覆盖人工智能应用、数字化营销、内容创意、产品规划和经营管理等热门领域。
在政务服务方面,重庆将打造"个人创业一件事"专属服务场景,让创业者能够在线完成工商注册、就业登记和补贴申领等高频事项的全流程办理,最大限度减少往返奔波。
为搭建更广阔的交流合作平台,当地还将以"聚人才、链资源、促订单"为核心理念,举办"渝创渝新"系列创业赛事,计划培育五百名以上专业创业导师和陪跑人员。同时,通过实施创业加速计划、开设实训营以及组织"源来好创业"等资源对接活动,为人工智能一人公司创业者提供跨区域考察交流、实地学习和商业资源匹配等服务,帮助他们拓展视野、积累经验、扩大合作网络。
以高素{质教师队伍支撑基础教育}扩优提质
习近平总书记近日就基础教育工作发表重要讲话,着重指出必须顺应人民群众日益增长的美好教育期盼,推动基础教育在扩大优质资源和提升教育质量上实现新突破,牢牢守护教育公平这一根本底线。同时,他要求大力弘扬教育家精神,持续加强师德师风建设,着力锻造一支高素质专业化教师队伍。教师,作为教育事业的根基与动力源泉,在推进基础教育扩优提质的进程中,其队伍建设理应被置于更为关键的位置。
放眼当下,我国已经构建起一套开放协同、富有中国特色的教师教育体系——以师范院校为核心主体,高水平非师范院校广泛参与,优质中小学与幼儿园则作为实践基地。这套体系不仅有力支撑起全球规模最大的教师群体,更为基础教育的高水平发展夯实了坚实根基。据统计,当前我国基础教育阶段共有专任教师1576万名,占全国教育系统专任教师总数的84.3%,教师学历结构不断优化,专业能力稳步攀升。公费师范生计划、“优师计划”以及“特岗计划”等项目,持续为中西部地区和乡村学校输送优质师资;而“国优计划”则推动高水平大学深入参与教师教育,重点为中小学尤其是科学教育领域培育创新型人才。与此同时,“国培计划”将目光聚焦于思政、音体美劳、心理健康以及科学教育等紧缺薄弱领域,教师培养与培训体系正日益完善。
然而,也必须清醒认识到,教师队伍建设当下正面临前所未有的新形势与新任务。一方面,人工智能等前沿技术加速迭代演进,科学教育、心理健康教育、五育融合及协同育人等职责不断延伸拓展,对教师的专业素养与综合能力提出了更高要求;另一方面,学龄人口分布随峰谷波动及区域流动,导致教师在总量、学段、区域与学科之间的结构性供需矛盾愈发凸显。此外,非教学负担偏重、评价体系相对单一等痼疾犹存,这无疑削弱了教师的职业认同感与育人投入热情。破解上述困局,亟需在教师培养、资源配置与支持保障三大环节同步发力、协同推进。
在提升教师培养质量与效益的路径上,关键在于增强教师胜任新时代育人任务的专业素养,精准对接立德树人的根本期许。师德师风教育应贯穿于教师培养培训始终,使教育家精神与“四有”好老师标准融入全过程。在夯实学科基础与教育教学基本功的同时,需强化实践教学环节,全面提升教师开展科学教育、心理健康教育的能力,以及运用数字技术、实施综合育人的水平。同时,引导教师牢固树立健康第一的教育理念,于教育教学全过程中密切关注学生身心发展,增强家庭教育指导、社会资源整合与沟通协作能力。更为重要的是,应根据学龄人口变化态势及基础教育实际需求,灵活调整师范专业布局与培养规模,加大对科学、体育、美育、劳动教育及心理健康教育等紧缺领域教师的培养力度,推动职前培养与职后培训有效贯通,使教师培养培训能够更精准地回应基础教育改革的现实诉求。
在优化教师配置、提升资源使用效益方面,应推动师资供给与教育需求实现动态匹配,使优质师资成为学校高质量发展的中坚力量。这需要健全学龄人口预测与教师需求预警机制,动态调整教师编制、岗位及学科结构,强化区域、城乡、校际与学段间的统筹协调——既不能因学生数量减少而简单“一刀切”削减,也要防止局部学段与紧缺领域出现师资缺口。教师资源配置应始终坚持教育公平导向,借助交流轮岗、集团化办学和城乡教育共同体等多元化机制,促进优秀教师与骨干教师向乡村学校和薄弱学校有序流动,使教师流动真正带动课程资源、教研成果及学校管理经验的共享,从而为农村留守儿童、进城务工人员随迁子女等群体享有公平而有质量的教育提供更坚实的师资保障。
在吸引并留住优秀人才长期从教方面,既要强化使命感的引领作用,也需给予切实可感的待遇、发展机遇与职业尊重。当前,乡村教师生活补助政策已惠及每年120多万名教师,未来应根据地区艰苦程度与生活成本差异,进一步完善差异化保障体系,健全住房、医疗及教师身心健康支持机制。同时,必须严格推行社会事务进校园白名单制度,大力压减与教育教学无关的报表、检查、评比和考核,为广大教师腾出更多时间专注于课堂教学与学生成长。在教师评价体系构建中,应更加突出立德树人实效、课堂教学质量及教师专业发展,并为长期扎根乡村、承担紧缺领域教学任务的教师开辟更清晰的发展路径,使广大教师更具荣誉感、获得感与幸福感。
基础教育的优质发展,离不开千千万万教师的勤勉耕耘。唯有不断提升教师专业素养,促进教师资源合理流动,激发教师育人活力,才能将教师队伍的规模优势切实转化为质量优势,为基础教育扩优提质及教育强国建设筑牢坚实根基。
已有25个港澳外用中成药获批《在内地注册上市》7月28日,广州传来消息,广东省药品监督管理局副局长王玲在新闻发布会上透露,港澳地区的中成药进入内地市场的审批流程已显著简化,目前共计25款来自港澳的外用中成药已成功取得内地注册许可,其中包括澳
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