《香港廉政专员出席东盟反贪会议 吁强》化反贪合作
中新社香港7月31日电 香港特区廉政公署(廉署)31日披露,廉政专员胡英明携廉署代表团已于当日圆满完成对马来西亚的访问行程。访问期间,胡英明现身东盟国家反腐败机构联盟(东盟反腐联盟)第22届秘书处会议,详尽阐述了国际反贪局联合会(联合会)的工作概况与显著成就,并积极呼吁东盟反腐联盟各方深化亚太区域内的反腐协作机制。
在此次会议上,胡英明以联合会主席的身份发表讲话。他着重指出,联合会与东盟反腐联盟始终坚守“团结力量 打击贪污”的核心理念,双方在反腐败事业中并肩前行,共同屹立于区域反腐斗争的最前沿。胡英明进一步分析称,当前贪污行为正逐渐呈现出跨境化和数码化的新趋势,其复杂性与隐蔽性显著增强,因此他热切期望能够与东盟反腐联盟携手构建一个区域性联盟,推动区域内更为紧密的反腐合作框架,以便更有效地应对这些新兴挑战。
此外,胡英明还参与了围绕大型基建项目反腐议题的专项研讨会。据统计,此次会议及研讨活动共汇聚了来自11个东盟国家的逾100名代表,涵盖反贪及执法人员、政府官员、学术专家以及国际机构成员,共同就反腐策略与经验展开深入交流。
港股市场年内{配售募资计划已超2100}亿港元
今年以来,香港股市的再融资活动展现出显著活力。业内专家指出,配售机制凭借其高效性、操作灵活性与成本效益等独特优势,已成为港股上市公司进行后续融资的主流选择之一。据Wind资讯数据,以公告发布日期作为统计基准,截至7月21日,年内已有241家港股公司(含H股企业)对外披露了配售股份的再融资方案,累计拟募集资金高达2138亿港元。相比之下,去年同期仅有204家公司公布了相关计划,拟募资总额为1698亿港元。在这241家公布配售计划的港股公司中,有10家企业的拟融资规模突破了50亿港元大关,而去年同期这一数字仅为3家。
中国首席经济学家论坛理事陈雳在接受《证券日报》记者采访时分析称,港股再融资活跃度的显著提升,是产业需求、资金环境和政策红利三大要素共同驱动所致。首先,硬科技、新能源以及AI产业链领域的资本开支需求正集中释放,相关企业为推进产能扩张和海外战略布局,产生了大量资金缺口;其次,全球范围内的长期资金正持续涌入港股市场,可转债、闪电配售等多元化的融资工具也为资金承接提供了更宽广的通道;再者,港交所的再融资机制具备高度效率与灵活性,一般性授权配售流程得到简化,叠加跨境金融政策的持续优化,使得融资落地的周期大幅缩短,企业把握市场时机进行募资的意愿显著增强。
从募资总额维度审视,前述241家公司中,宁德时代新能源科技股份有限公司(下称“宁德时代”)以391.9亿港元的募资规模位居榜首,北京智谱华章科技股份有限公司(下称“智谱”)则以314.1亿港元紧随其后。宁德时代在其公告中表示,此次配售将有力充实公司资本实力,优化股东结构,为加速推进海外新能源项目建设、完善相关产能及业务配套体系、深化全球供应链资源整合、布局下游生态与海外零碳发展战略,以及加大研发投入等关键领域提供坚实的资金支撑。
就资金流向来看,此轮港股公司通过配售所募集的资金,主要聚焦于研发创新、业务拓展、海外市场布局及资本结构优化等核心方向。以智谱为例,该公司公告指出,随着客户需求的迅猛增长、应用场景的持续扩展,以及基座模型能力边界的不断突破,其正迎来更为广阔的发展空间,同时也需要更充裕的资本储备,以支撑研发投入、算力基础设施建设、商业化推进及全球生态布局。在全球大模型领域的竞争日趋白热化的背景下,本轮融资将为智谱下一阶段的模型研发和技术升级提供更为丰富的资源保障。
业内普遍认为,港股再融资持续活跃的深层根基,在于市场整体行情的回暖。随着港股交易活跃度的不断提升、成交额的持续放大以及估值的逐步修复,上市公司正迎来一个有利的再融资时间窗口。在市场情绪向好的环境下,企业的配售计划更容易获得超额认购,同时能够以相对较低的折扣顺利完成发行,从而有效降低融资成本,并减轻对原有股东的股权稀释效应。
遭《AI“砸场”,大学英语如何突围?》
人工智能日益精通英语表达之际,大学英语教学该何去何从?深圳理工大学近期宣布,将在2026级学生中选取两个班级作为试点,推行跨文化交流课程改革,以“跨文化交流课程体系”取代原有的英语教学安排,不再单独设置传统意义上的大学英语必修课。
消息一经发布便引发广泛热议,“AI已能胜任翻译,英语学习是否还有必要?”“大学英语是否将逐渐淡出历史舞台?”等话题频频登上热搜榜。实际上,这并非个别院校的独有尝试。近些年,四川大学、北京航空航天大学、安徽大学、中南民族大学等高校纷纷对公共外语课程体系作出调整,一场围绕大学英语“教什么”“怎么教”的变革已在众多高校悄然展开。
大学英语正逐渐摆脱“工具化”标签。过去,大学英语课程以听、说、读、写、译等基础语言技能为核心,同时承担着助力学生通过大学英语四六级考试的重要任务。对许多学子而言,大学英语更像是一门“语言工具型”课程。然而,人工智能的崛起彻底改变了这一逻辑。中国翻译协会今年发布的《2026中国翻译行业发展报告》显示,人工智能已深度渗透翻译领域,翻译生产方式正从传统人工操作加速转向“人机协作”。大量标准化、重复性的语言转换任务正由AI接手,而翻译人才的核心优势则逐步转向专业领域知识、跨文化沟通能力、国际传播技能以及译后审校等更具创造性和综合性的维度。翻译行业正站在从“规模扩张”迈向“质量提升”的结构性转折点。
行业需求的演变也映射在大学课堂之中。广州某高校的大学英语教师陶老师透露,如今学生完成英文作业时几乎离不开AI辅助,若传统课堂仍固守单词记忆、语法讲解和翻译练习,很难点燃学生的学习热情。课堂重心已不再是传授翻译技巧,而是引导学生判断AI为何给出某种翻译、该翻译是否精准、是否契合真实交际语境。她举例说,一次学生用AI翻译商务邮件,语法上几乎无懈可击,但语气却显得僵硬,不符合英语商务沟通的惯常风格。“若缺乏一定的语言功底和文化积淀,很难察觉这类问题。”她表示。
深圳理工大学英文中心主任李寄在受访时也持有相似看法。他认为,人工智能时代既为高校外语教学带来挑战,也提供了重新审视人才培养模式的宝贵机遇。“未来课程改革的要义,并非削减英语学习,而是培养学生善用AI、驾驭AI,并能在真实国际交流情境中化解问题的能力。”李寄强调。学生的切身体会则更为直观。正在读大二的钟同学告诉记者,如今撰写英文摘要、查阅英文文献时,他都会借助AI提升效率,但真正置身课堂讨论、小组展示或与外教沟通的场合,AI却难以施以援手。“它能给我一个答案,却无法替我表达个人观点。”他说,“老师现在更注重课堂互动、团队协作和临场发挥,这些都离不开扎实的英语功底。”
另一位英语专业学生张同学坦言,AI的发展促使许多同学重新规划职业方向。“以前觉得精通翻译就有优势,如今大量基础翻译工作AI都能胜任,所以大家会主动选修国际传播、新媒体、国际商务等课程,期待日后不仅掌握英语,还能解决现实问题。”AI让语言学习更趋高效,也倒逼大学英语课堂深思:未来真正值得学生投入时间钻研的,究竟是什么?
如果说AI加速了大学英语改革的进程,那么更深层动因则源自国家高水平对外开放和人才培养目标的变化。近年来,中国企业国际化步伐明显加快。海关总署数据显示,今年前4个月,我国货物贸易进出口总额达16.23万亿元,同比增长14.9%;集成电路出口额同比增长78.3%,工业机器人出口额增长30%,新能源汽车、锂电池、光伏产品等高技术产品出口保持强劲增势。
“今天的开放已进入‘引进来’与‘走出去’并重、双向平等交流的新阶段。”李寄指出,以往学习英语更多侧重认识世界,如今则更需要在国际舞台讲述中国故事,实现平等对话。在他看来,这也是深圳理工大学此次未沿用“大学英语”称谓,转而采用“跨文化交流课程体系”的关键缘由。“语言仅是交流的媒介,真正左右交流成效的是文化理解力。未来国际交往不仅要求会说英语,更需领会不同文化背景下的思维模式和价值观念,在平等交流中展示中国、理解世界,达成真正意义上的双向互动。”李寄说。教育部印发的《大学英语教学指南(2020年版)》明确提出,大学英语课程不仅要培养学生的语言运用能力,还应强化跨文化交际能力、自主学习能力和综合文化素养。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》同样提出,要培育具备全球竞争力、广阔国际视野的高层次创新人才,持续提升教育对外开放水平。
越来越多高校正围绕这一目标重构课程体系。四川大学着力加强学术英语课程建设,服务国际科研协作;北京航空航天大学将全球胜任力培养、中国故事国际表达融入公共外语课程;安徽大学推进跨文化通识课程建设;中南民族大学则依托民族文化特色,将文明交流互鉴理念嵌入课堂教学。改革路径各有侧重,但共同指向同一目标——培养能适应新时代国际交流需求的复合型人才。不少学生也察觉到这些变化。广州某大学新闻学专业学生黄同学告诉记者,如今的英语课除语言训练外,还融入了国际新闻解析、跨文化案例研讨等内容。“以前学习多是为了应试,现在老师会引导我们思考,同一句话为何在不同国家会有迥异的理解,面对不同文化背景的人该如何表达。这些内容AI很难直接传授。”她说。
培养目标既然转变,课堂改革也随之推进。对高校而言,这场改革绝非简单削减英语课时,更不是让AI取代教师,而是重新回答一个根本问题:大学英语课堂应当塑造学生的哪些能力?作为此次改革备受瞩目的高校之一,深圳理工大学给出的答案是“跨文化交流”。据李寄介绍,学校将遵循“试点先行、逐步推广”的原则推进改革,2026年秋季率先在两个实验班启动试点,同步举办跨文化交流节、全英文科普赛事、AI模拟国际会议等实践活动,再依据实际效果逐步向全校铺开。
“课程改革并非取消英语,而是让英语回归交流工具的本真。”李寄认为,AI能助学生提升学习效率,却无法替代学生养成国际沟通能力、文化理解力和批判性思维,而这些恰恰是未来国际化人才最核心的竞争力。据悉,新的课程体系分为分层必修与拓展选修两大模块。学生既要修读《跨文化交流读写》《跨文化交流听说》等基础课程,也可依据未来职业方向,在《科技学术交流》《跨文化适应与实践》《中国文化经典英文选读》《跨文化视域中的高级英汉翻译》等课程中自主挑选学习内容,覆盖国际科研合作、涉外交流、中华文化国际传播等多类真实场景。
课程评价方式也随之革新。以往,一张期末试卷往往决定一门课的成绩;如今,AI辅助形成性评价、课堂表现、项目实践、国际交流模拟等要素均被纳入考核范畴。AI承担词汇、语法等标准化训练,教师则把更多精力投放于课堂讨论、文化剖析、案例研判和思维启迪。陶老师认为,这种转变正在重塑师生在课堂中的角色。“过去多是教师授课、学生记录,现在学生需带着问题走进课堂。”她告诉记者,近两年自己尝试让学生借助AI完成初步资料搜集,再围绕同一主题展开课堂辩论、文化比较和案例分析。“学生不仅要明白AI给出的答案是什么,更要思考为何这样回答、有无偏差、是否契合真实语境。”在她看来,AI并不会弱化英语学习的意义,反而让教师能将有限的课堂时间更多留给那些机器无法替代的能力培养。“未来企业需要的,不是只会翻译的人,而是能够沟通、协调、表达、解决问题的综合型人才。”她说。
《香港廉政专员出席东盟反贪会议吁强》化反贪合作中新社香港7月31日电香港特区廉政公署(廉署)31日披露,廉政专员胡英明携廉署代表团已于当日圆满完成对马来西亚的访问行程。访问期间,胡英明现身东盟国家反腐败机构联盟(东盟反腐联盟)第22届秘书处
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