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你买的“凉感面料”靠（不靠谱） 如何科学识别？专家解答
盛夏时节，印有“凉感”“冰丝”等标签的服装又成了消费热点，诸如“空调裤”“雪糕被”之类的产品屡见不鲜。然而，不少消费者的实际体验却与宣传大相径庭。有网友直言，花了几百元购入的“凉感四件套”，手感与普通床单几乎无异；还有人反映，所谓的“冰丝短裤”在数次洗涤后，其清凉效果便荡然无存。
事实上，我国对于凉感纺织品早已制定并推行了专门的检测标准。那么，什么样的面料才能真正称得上“凉感面料”？消费者又该如何辨别其真伪，从而避免落入营销噱头的陷阱呢？
眼下正值酷暑，辽宁的甘先生为了让孩子安睡，特意在网上选购了一条“儿童冰丝凉感短裤”。然而，孩子穿上后非但没有感受到凉爽，反而在出汗时觉得格外黏腻不适。甘先生对此颇为不满，他回忆道：“‘冰丝’通常应是光滑细腻的材质，一触便觉清凉。可到手的这条短裤，质地粗糙，跟普通老式布料没什么两样。给孩子用的东西，怎么能如此糊弄人？不仅体感不舒服，更让人担心这种劣质布料会不会给皮肤带来隐患。”
无独有偶，来自贵州的田女士也遭遇了类似的困扰。她网购的“凉感四件套”到货后，用手一摸便发现并无清凉之意，接触皮肤时甚至带来些许刺激感。记者在各大电商平台上浏览后发现，这类“凉感”商品的名称五花八门，诸如“冰丝”“空调”“凉感”等词汇频繁出现，此外还有“空调被”“雪糕被”之类的噱头。这些产品的降温功效，究竟有没有可依据的规范呢？
中国纺织建设规划院的高级工程师宋立丹指出，一款货真价实的凉感织物，首要条件便是在接触肌肤的瞬间能带来明显的清凉触感。这背后体现的是面料对皮肤表面热量的快速导离能力，让人体能够立刻感知到凉爽。为实现此种效果，生产商通常会选用导热系数较高的纺织材料，如锦纶、涤纶以及粘胶纤维等。这些材质本身拥有较好的热传导性能，在运动外套、凉感内衣等品类中应用广泛。此外，还可借助添加降温微粒子或优化纤维截面结构等手段，来进一步增强凉感体验。
目前，市面上实现“凉感”的常见技术路径主要有三条：其一，在化学纤维纺丝环节中掺入云母粉、玉石粉等具有高热传导性的微粒，以此提升纤维的导热率；其二，通过改变纤维截面形状，利用异形截面的结构特性加速汗液的导出和蒸发；其三，在面料完成织造后，于表面涂覆一层凉感整理剂，例如冰感硅油等。这些工艺均旨在帮助人体在高温环境下更高效地降温并保持干爽。
在国家标准层面，有一项核心量化指标可作为判断依据，即“接触凉感系数”。那么，这一数值要到达何种标准，才能被认定为真正的凉感面料？又是什么原因导致某些凉感产品在多次洗涤后便会“失效”呢？
根据我国现行标准GB/T 35263-2017《纺织品 接触瞬间凉感性能的检测和评价》规定，只有当面料的“接触凉感系数”（Q-max）不小于0.15时，方可认定其具备接触瞬间的凉感性能。专家提醒，若商品仅在包装上标注“冰丝”“冰感”等字样，却无法提供任何检测数据，消费者在选购时便需格外谨慎，以免被夸大宣传所误导。
针对部分消费者反映的“凉感效果不耐洗”问题，宋立丹解释称，这种现象主要与产品的加工工艺密切相关。采用表面涂层方式处理的面料，其凉感效果往往会随着使用频率和洗涤次数的增加而逐步减退。随着日常摩擦和水洗，面料表层的凉感助剂会逐渐流失，因而消费者产生“洗几次就不凉了”的感觉十分正常。相比之下，倘若凉感因子是在纺丝阶段便融入纤维本体，其持久性就要优于后整理涂层的方式，能够维持更为长久的凉感体验。
在选购凉感商品时，接触凉感系数并非唯一的考量维度。专家建议，消费者应综合穿着场景、适用人群和加工工艺等因素，挑选合规且适配的产品。若在户外运动场景下，人体出汗量大，则应优先关注服装的吸湿速干性能和透气性；若主要在办公或居家等空调环境中穿着，可选择莱赛尔或凝胶等纤维材质，这些面料触感顺滑、亲肤柔软，清凉而不刺激；对于婴幼儿及儿童群体，安全性应置于首位，所选产品不仅要符合凉感标准，还应满足婴幼儿纺织品的安全规范，最好优先选用天然纤维制品，以保障娇嫩肌肤的健康。
功能特点
访古镇探乡村观产业 香（港青少年走进金山读懂上海发展）
中新网上海7月27日电（范宇斌）日前，一场别开生面的沪港青年交流活动在上海金山区拉开帷幕。这场名为“相聚上海 共话明天”的参访行动，由金山区海外联谊会携手香港东区各界协会共同策划，香港上海金山联谊会承担具体组织工作，旨在引领港岛东区的青少年们开启一段多维度、全景式的上海探索之旅。
活动期间，这群香港青少年以沉浸式的方式，细细品味了上海厚重的历史文脉、乡村的盎然生机以及都市的现代气息。金山区委常委、区海外联谊会会长张恂，副会长蔡红梅，以及香港上海金山联谊会会长施海平等嘉宾共同出席了相关环节，与青少年们亲切互动。
参访的首站选在了中国历史文化名镇——枫泾。在这里，青少年们仿佛穿越时光隧道，尽情领略了江南水乡的原生态韵味。他们漫步于金圃宅第、传统婚俗馆和丁聪美术馆之间，不仅深入解读了江南婚俗背后的人文故事，还从漫画大师丁聪的作品中，感受到了艺术家植根现实、心系家国的精神境界。踏入朱学范故居，一件件馆藏实物将他们带回往昔岁月，重温了爱国先辈们筚路蓝缕的奋斗历程和深沉的家国情怀。穿梭于枫泾三桥之上，古镇绵延的市井气息扑面而来，令人流连。随后，队伍转赴上海乐高乐园度假区，亲身体验了金山文旅产业焕发出的蓬勃生命力。
为了更直观地了解乡村振兴的实践成果，参访团一行专程前往“三个百里”教育基地与施泉葡萄园。在这里，他们系统学习了金山在“三个百里”建设中的探索历程，亲眼见证了乡村振兴战略落地生根后，乡村面貌与百姓生活所发生的沧桑巨变。活动还特别安排了互动环节，青少年们亲手制作吕巷米糕，观摩并学习“小白龙”舞龙技艺，在亲身实践中，深刻感悟了金山非物质文化遗产的独特韵味、传承脉络与时代活力。
除了人文与田园风光，参访团的足迹也延伸至金山产业发展的最前沿，全面探访了当地多元融合的产业生态。在上海中侨职业技术大学，他们详细了解了职业教育如何与产业需求无缝对接、校企协同育人的鲜明特色及丰硕成果；在南侨食品，透过汉饼文化馆和全自动智能生产线，洞悉了企业的发展轨迹、标准化品控体系与现代化运营之道；在华东无人机基地，他们则聚焦金山低空经济的产业蓝图，了解了其创新优势与未来潜力。
行程的高潮之一是走进上海市中心，感受国际大都市的时尚魅力与百年风华。青少年们驻足外滩的万国建筑群前，从一砖一瓦中品读上海百年来的历史积淀与沧桑变迁；畅游豫园，在古色古香的园林景致和市井烟火气中，领悟海派文化兼容并蓄、开放包容的精髓；登临上海中心大厦的朵云书院，俯瞰陆家嘴壮丽的天际线，城市的磅礴气势尽收眼底；最后，他们步入陆家嘴金融城党群服务中心，切身感受了超大城市基层党建工作传递出的温度与实效。
参访团团长、香港上海金山联谊会常务副会长林永祥在总结时感慨道，此行令团员们获益匪浅。金山既有江南古镇的深厚底蕴，又展现出乡村振兴的生动样板和科创产业的强劲动能，这种多元风貌与上海中心城区的现代化景观交相辉映，让香港青年对内地的整体发展有了更为立体、鲜活且全面的认知。
多位参访团青年代表也纷纷吐露心声，表示此次上海之行行程紧凑、内容充实、收获满满。返港后，他们定当主动向亲朋好友分享此行的见闻与感悟，讲述上海及金山的发展故事，为拉近沪港两地青年的距离、深化彼此情谊贡献力量。（完）
使用说明
从“《背答案”到“会解题” 国内首个机》器人学校开学了
清晨送娃上学，早已是家长们的日常。可你听说过，要送机器人去“读书”吗？6月29日上午，一场别开生面的开学典礼在浙江杭州举行——三十台形态迥异、功能多元的机器人，作为首批“新生”正式入学。它们来自工业制造、民生服务、安全防护、文化娱乐等多个行业，即将进入校园接受系统训练，如同人类学子一般，经历入校、编班、习技等环节，最终考取“技能证书”，再奔赴各自岗位。此举背后，折射出的是一场关于机器人“职业化”教育的大胆探索。
在杭州城西科创大走廊云门公园，这些机器人排成整齐队列，有的刚从产线下线，外壳上还留有装配印记；有的则已搭载基础运动模块，奔跑跳跃不在话下。尽管体型各异、出身不同，但它们如今共享一个身份——杭州机器人学校的“首批学员”。机器人“无际”颇为自豪地说：“一个月前，我还只是个只会迈步的‘铁疙瘩’，如今我已能说话、认路、与人攀谈，觉得自己更有灵魂了。”
为什么机器人也要“上学”？这背后有一个日益突出的行业隐忧。据国际机器人联合会发布的《2025世界机器人报告》，2024年中国新增工业机器人安装量已达29.5万台，占据全球54%的份额。然而，数量的攀升并未自动转化为应用的深化。不少机器人虽然能跑能跳、能舞能翻，却在复杂情境中缺乏决策力，缺少面向岗位的专门技能，更没有经过验证的安全准则，难以真正进入日常生产生活。这正是当前机器人落地过程中最明显的短板。
杭州一机器人企业负责人靳兴来直言，硬件层面各家已做得比较成熟，反而是“软件”方面普遍存在欠缺。企业的迫切需求，催生了机器人学校的创新样本。据悉，杭州机器人学校由浙江大学机器人研究院牵头，联合浙江省质量科学研究院、杭州城西科创大走廊共同建设，旨在面向机器人本体开展“职业技能”培训与认证。
创办学校的初衷，是让机器人“开窍”。今年5月，研究团队公开了自主开发的“无际大脑”——这套系统在传统视觉—语言—动作架构中，引入了逻辑推理层。过去，机器人更多依赖“记忆”来应对场景，如今却能够自主推演、判断和决策，完成从“背答案”到“解题目”的跃迁。杭州机器人学校创始人朱世强指出，学校为机器人设计了一整套完整的“教育体系”。
那这些机器人学什么课程？朱世强介绍，教学理念参考了人类教育机构的设置，涵盖伦理道德、法律法规、认知、识物、对话交流、情感陪伴、运动行走等多个维度，课程体系颇具系统性。每一台机器人入学后，会根据自身状况量身定制培养方案。场景组工程师赵晗则表示，学校借鉴了人类职业教育体系，构建起德、智、体、美、劳五维培养框架，从伦理安全、感知能力、运动性能、美学张力以及场景实操等方面，全方位锻造机器人综合素养。入学后，机器人要经历“体检”，再按其能力评测和毕业要求分科培养，方向涵盖体校、艺校、技校、卫校等，随后进行大脑与智能体的针对性赋能。
在体校课堂上，一台乒乓球机器人通过大小脑协同训练，已能准确判断来球轨迹，完成正反手击球；在陪伴体验区，一位测试员坐下叹气，身旁机器人敏锐察觉，主动安抚并讲了笑话逗乐对方。正是通过“入学体检—分科培养—毕业认证—持证上岗”四步流程，机器人实现能力标准化跃升。完成学业后，校方会同浙江省质量科学研究院开展智能评级，通过者获得《专项技能等级证书》，并以“一机一码”形式实现持证上岗，从“裸机”“样机”蜕变为各行各业的“智能技工”。学校还将持续跟踪毕业生实际工作表现，反向优化培养方案。
一家机器人研发企业的行政经理张乐认为，“技能学习+场景适配”的系统化培养方式，大幅提速了机器人应用的落地进程。他说：“想将机器人落地到真实场景中，光做好一个板块远远不够。这个赛道发展太快，大家争分夺秒。依托学校带来更多场景数据，能极大压缩机器人在实际环境中训练的时间，加快落地节奏。”
较之二次开发或场景训练场，机器人学校更重视“大脑赋能”与“智能体集成”。朱世强强调，从这里走出去的机器人，得到的不仅是一纸证书，更是一套可持续迭代的能力提升体系，能够在真实场景中不断精进。展望未来，他满怀信心地表示：“我们将持续完善这套体系，不断提高机器人培养成才的比例，让更多机器人走向应用，更智慧地服务人类。”
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