2026年《职业教育《专业目录》增补的新专业有哪些》亮点?教育部解答
教育部于7月16日对外披露,其职业教育与成人教育司相关负责人当天就2026年版《职业教育专业目录》的扩容事宜接受了媒体专访,并对有关问题逐一回应。
在谈及本次专业扩容的基本背景时,该负责人指出,为落实《教育发展“十五五”规划》的既定部署,着力破解重点行业高技能人才供给不足的难题,教育部依据《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》以及职业教育专业设置的现行规范,启动了新一轮目录增补工作。此次动态调整被视为学科专业体系优化中的关键环节。新纳入目录的27个职业本科与高职专科专业,紧紧围绕传统产业提质升级、新兴产业与未来产业培育壮大、现代服务业迈向优质高效等方向展开。相关专业历经各地及行业指导委员会的层层申报与推荐、专家多轮严谨论证,并广泛征求了行业主管机构及龙头企业的意见后才最终敲定,力求精准呼应产业端对高技能人才的渴求,进一步增强职教专业布局与经济社会发展之间的契合度。
当被问及此次新增专业的具体看点时,该负责人从三个维度作出解读。其一,专业设置紧扣国家战略脉搏,敏锐捕捉产业演进的新需求。本次增补主动对标“十五五”规划纲要精神,尤其聚焦服务业提质扩容行动,针对业态创新与场景迭代,及时补充了生产性和生活性服务业所急需的紧缺专业。例如,在生产性服务领域,新增了技术经纪服务、低空运输工程技术等职业本科专业,推动相关产业链迈向更高价值环节;在生活性服务领域,则布局了婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等高职专科专业,着力弥补民生保障领域的技能人才短板。
其二,积极面向产业最前沿,主动适应未来职业格局的变迁。本次调整严格对照《国家职业分类大典》中发布的新职业类别,坚持急用先行、前瞻部署的原则,力图填补重点领域的技能供给缺口。围绕机器人工程技术人员、智能网联汽车测试员等数字类新职业,增设了人形机器人工程技术、车联网通信技术等本专科专业;结合储能电站运维管理员、氢能工程技术人员等绿色能源岗位导向,新设了储能材料装备智能运维技术高职专科专业以及氢能工程技术职业本科专业。
其三,依托产教融合共同体与联合体平台,深度打通教育链、人才链与产业链。此次专业调整充分利用了行业产教融合共同体和市域产教联合体所汇聚的资源优势,将生产一线的实际诉求与企业的核心关切直接转化为新专业的设置依据。例如,依托城市更新行业的产教融合共同体,准确掌握了土建领域在建筑体检、结构加固、智能化改造等方面的迫切需求,据此增设了城市更新设计技术职业本科专业;依托德阳重大技术装备制造国家级市域产教联合体,深入挖掘装备制造环节中设备故障诊断、精密探伤、智能质检等岗位的刚性需要,增设了智能无损检测技术职业本科专业;同时,借助职业教育高技能人才集群培养计划,服务于高原铁路等重大工程、城市更新等战略部署以及托育养老等民生领域,相应增设了一批急需的紧缺专业。
针对自2021年新版目录发布以来,职业教育专业年年扩容所折射出的发展趋势,该负责人分析道,近年来教育部持续强化专业设置的调整优化力度,引导职业教育跳出自我运转、内部循环的“小逻辑”,转向服务经济社会发展、支撑国家宏观战略的“大逻辑”。
趋势一体现为前瞻谋划,从被动应对转向主动布局。以具身智能、低空经济、新一代信息技术、新能源等为代表的未来产业及战略性新兴产业近年发展迅猛,但相关人才培养通常需要三至四年的周期,与产业技术的快速迭代之间形成明显的“时间差”。为破解人才储备难题,职业教育遵循急用先上的调整策略,加快在关键领域的专业布点。以具身智能产业为例,在2025年已增设具身智能机器人技术、具身智能工程技术等专业的基础上,2026年又继续增补人形机器人工程技术、海洋智能机器人应用技术、具身智能计算技术等专业,瞄准未来产业需求提前启动人才培养,为产业的规模化崛起筑牢人才根基。
趋势二表现为纵向贯通,从面向单一岗位转向全链条协同。据测算,2025年全国在数字经济、智能制造相关领域的高技能人才缺口已突破千万量级。与此同时,传统计算机、通信类专业的单一学科培养模式,已难以支撑硬件、算法、场景协同等多岗位复合能力的要求,人才供给的适应性明显不足。为此,本次一体谋划、精准新增了6个数字领域专业,包括算网融合工程技术、具身智能计算技术、工业软件工程技术、数字孪生工程技术4个职业本科专业,以及智能体通信技术、车联网通信技术2个高职专科专业。其中,职业本科侧重技术系统集成、成果转化与技术应用,高职专科则聚焦一线操作、设备运维与场景落地服务,通过分层设计构建起协同育人的完整链条,以适应数字产业日趋复合化的人才需求。
趋势三则是供给侧优化,从粗放式输出迈向精准匹配。专业增补绝非简单地在原有目录上做加法,而是立足人才供需匹配的高度进行系统性设计,力求实现产业岗位“需求清单”与专业设置“供给清单”的精准对接。以戏曲剧装戏具制作为例,作为我国优秀传统工艺,为保护这一技艺并健全非遗传承的育人体系,本次新增了剧装戏具设计与制作专业,其课程内容延伸至非遗文创开发、戏曲IP衍生品设计、文旅演艺服饰定制等新兴领域,借助专业目录的力量推动传统技艺实现活态传承,精准填补文化服务领域的技能人才空白。
谈及未来推进专业增补工作的规划,该负责人透露,下一步将重点抓好两方面工作。一是组织各地各校有序展开新专业的开设事宜。压实地方教育行政部门的监管与指导职责,灵活运用紧缺专业、改造升级专业、限制撤销专业“三张清单”,引导各地职业学校立足区域特色产业的实际需求,持续改善办学条件,科学统筹、有序设置新专业,有效防止一哄而上或盲目跟风的现象。二是及时组织开发并完善相关专业教学标准及人才培养方案。指导各行指委根据专业培养目标定位,进一步论证并提出增补专业的教学标准,明确职业素养、核心知识能力要求及设置条件,确保新专业从设立之初便能有章可循、规范运行。
高温天易发这《些疾病,如何预》防?
三伏天已至,全国多地迎来持续高温,国家疾控局与中国气象局近日联合发布了高温健康风险预警。随之而来的,是中暑、消化道疾病以及所谓“空调病”等健康隐患的显著增加。针对这一情况,相关领域专家纷纷支招,提醒公众科学应对酷暑。
中国疾病预防控制中心环境卫生学首席专家徐东群特别指出,户外劳动者应密切关注高温健康风险预警,及时为身体补充水分,切忌等到口渴难耐时再大量饮用。在搬运重物、操作机械等中高强度作业过程中,建议每隔15至20分钟就补充约150毫升水分,日常饮食中也应有意识地摄入富含矿物质的汤饮或餐食。户外工作时,建议穿戴透气、防晒的衣物,或使用配有冰袋的降温背心等防暑装备。一旦出现头晕、乏力、头痛、心悸、面色潮红、皮肤灼热等中暑前兆,应立刻停下手头工作,转移到阴凉处休息,适量饮水降温,若症状持续加重则须及时就医。用人单位也须合理规划作业时间,适当压缩劳动强度,保障劳动者健康安全。
夏季同样是肠道传染病的高发季,中国疾控中心传染病研究员常昭瑞对此表示,高温环境极大促进了细菌、病毒等病原微生物的繁殖,食材及饮用水极易因此腐坏或受污。预防此类疾病,核心在于坚守卫生习惯:勤洗手,尤其在饭前便后及食品加工前后;选择新鲜食材,杜绝食用过期变质食品;肉、蛋、海鲜类食物务必彻底煮熟,隔夜菜和凉拌菜尽量少吃;同时,生活垃圾应及时清运,厨房和用餐区要定期清扫,清除积水和杂物,杜绝病菌滋生。
面对酷暑,不少人将空调温度调得过低,却不知这也悄悄增加了“空调病”的患病风险。徐东群解释,“空调病”并非医学意义上的独立疾病,而是指长时间处于空调环境中,出现鼻塞、头晕、肌肉酸痛等系列不适反应。她建议,白天空调设定温度最好保持在26至28摄氏度区间,以免室内外温差悬殊,诱发心血管系统应激反应。而到了夜间,人体基础代谢率降低,体温自我调节能力也随之下降,此时空调温度应相对上调,以27至28摄氏度为佳。老年人和儿童等敏感群体,夜间还需特别留意腹部和关节部位的保暖。与此同时,应尽量避免冷风直吹身体,可借助薄毯护腹或穿着袜子等物理防护手段,进一步降低“空调病”的发生概率。
夏季蚊虫孳生,蚊媒疾病的传播风险亦不容小觑。中国疾控中心病毒病所研究员李建东提醒公众,应及时清除居所周边的积水容器,包括花盆托盘、废旧轮胎、水桶、花瓶及空调接水盘等,从源头杜绝蚊虫繁殖。户外活动时,建议穿浅色长袖衣裤,并在裸露皮肤上喷涂有效成分驱蚊剂。蚊虫较多的地区,家中应当安装纱门纱窗、悬挂蚊帐,也可配合使用传统蚊香、电蚊香液或电蚊拍等工具。若被蚊虫叮咬后出现发热、头痛或关节疼痛等异常症状,务必尽快就诊,切勿延误。
搭建沪港青年《连心桥 第二届内地赴港新生说》明会在沪举办
在上海黄浦区,一场面向2026年秋季入学香港高校学生的说明会近日举行,吸引了来自上海及长三角地区逾三百名即将赴港攻读本科、硕士及博士学位的学子及其家长到场。这场以“沪港双城汇·同心聚青年”为主题的活动,旨在通过专题演讲和现场互动,为新生们搭建起一座连接两地情感与资源的桥梁。
本次说明会由上海市黄浦海外联谊会与上海香港联会携手主办。会上,黄浦香港联谊会倾力打造的服务品牌——“沪港双城汇”同心矩阵正式亮相。该矩阵聚焦青年交流、社区治理、产业对接和文化交融四大方向,推出“同心·聚青年”“同心·融治理”“同心·创未来”“同心·联文化”四个各具特色的功能板块,力图进一步汇聚沪港两地的资源与智慧,为两地高质量发展注入新动能。
黄浦区委常委、上海市黄浦海外联谊会会长陈颖在致辞中指出,沪港教育合作正不断深化,为青年学子开辟了更为宽广的成长舞台。她鼓励同学们心系国家发展大局,将个人理想融入时代洪流,以开放包容的姿态汲取前沿知识,以独立思考磨砺真才实学,在多元文化的碰撞中坚定文化自信,同时主动肩负起沪港民间交流使者的责任,为城区建设和国家发展贡献力量。
在备受瞩目的主旨演讲环节,港区全国人大代表、沪港社团总会主席、香港岭南大学校董会主席姚祖辉紧扣国家“十五五”规划、香港核心发展定位以及北部都会区科创布局等议题,进行了深入浅出的剖析。他详细梳理了新能源、脑机接口、绿色低碳等前沿产业蕴含的机遇,并以岭南大学近年来的办学跃升为例,生动阐释了香港国际化高等教育体系的独特优势。他寄语在场新生,应善用沪港融合的有利条件,将学业与职业规划同国家发展宏图紧密衔接,借助香港在金融、科创、教育三大领域的国际平台,在大湾区的广阔天地中实现自身价值。
活动现场,多位嘉宾还就新生们普遍关心的升学路径、就业前景及签证办理等实际问题,带来了干货满满的分享。来自香港大学的张广达详细介绍了港校的职业发展支持体系,包括校园职业博览会、NetJobs求职平台、一对一职业咨询以及AI模拟面试工具等资源,助力学生从入学之初便着手规划清晰的职业发展路线。
在港校学生经验分享环节,来自香港中文大学、香港理工大学等高校的学长学姐们,围绕抵港后的行政手续、校园学习节奏、住宿生活细节等主题,为新同学们提供了贴心实用的“避坑”指南。随后的现场问答环节,更是气氛热烈,新生和家长纷纷就签证办理、就业规划、住宿选择以及实习机遇等话题踊跃提问,与嘉宾们展开了深入交流。
2026年《职业教育《专业目录》增补的新专业有哪些》亮点?教育部解答教育部于7月16日对外披露,其职业教育与成人教育司相关负责人当天就2026年版《职业教育专业目录》的扩容事宜接受了媒体专访,并对有关问题逐一回应。在谈及本次专业扩容的基本背
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