从“教书{”到“育人”:一名军校教员的28年讲}台实践
夏日的黎明,微光初透天际,校园里德渊楼一隅的窗内已映出暖黄灯光。五十七岁的专业技术大校李智,鼻梁上架着老花镜,正伏案逐行推敲教案内容,备注栏里密密麻麻地标注着情景模拟的设计思路以及学员们在学习中可能遇到的疑难节点。今年,已是她站上军校讲台的第28个春秋。
时光回溯至1998年,彼时初执教鞭的李智,怀揣着成为一名出色“教书匠”的朴素愿望,立志把每一堂课都讲到极致。政治理论课素以体系严密、学理深远著称,为了不辜负这方讲台,白昼里,她埋首于教材脉络的梳理,撷取最新时政要闻,精心搭建军营故事的素材宝库;夜深人静,宿舍熄灯之后,她依然独对孤灯,字斟句酌地打磨讲稿,反复推敲每一个环节,遇到疑难之处便虚心地向老一辈专家求教,从不放过一丝一毫的模糊地带。
“国防教育者,其使命岂止于传道授业?政治理论教员乃是铸魂育人的中坚力量,课堂上的每一次讲授,都深深影响着学员们的政治信念与情感认同,甚至可能改变他们的人生轨迹。”教研室老主任的一席语重心长,如春风化雨般点醒了李智,促使她开始重新省思“教好书”背后那份沉甸甸的意蕴。
为了让“教”的初衷真正落脚于“育”的成效,让理论的光芒切实映照强军征程,李智毅然决然地向传统政治理论课的陈规旧习发起挑战。她将教学的核心从单纯的知识灌输,悄然转向了能力的淬炼与品格的塑造。她细致入微地调研不同学员的成长轨迹与职业憧憬,把鲜活的军营故事巧妙地植入课堂肌理;课后,她坚持复盘教学得失,不断优化授课方案。面对指挥类、技术类、专升本等多元化学员群体,她总能精准把脉,灵活调整教学侧重点——或嵌入实战化情境,或强化理论与技术的融合,或着力夯实基础短板。
与此同时,李智大胆引入体验式教学理念,围绕部队基层政治工作中常见的棘手难题,精心策划情景剧展演、专题思辨研讨,甚至别开生面地组织“模拟党支部会议”等实操环节,让学员们在身临其境的历练中,习得从容应对实际问题的智慧与胆识。
同事们时常笑她“过于较真”,可她却始终抱持着“扛着责任就要问心无愧”的人生信条,将老一辈学者严谨治学的精神薪火相传。她的教学理念,也在这份执着中完成了从“把课讲好”到“把人育好”的深刻蝶变。许多学员由衷感慨,李老师的课堂既有深邃的理论剖析,又不乏生动的实践参照,听来易懂,用起来更是得心应手。
课堂之外,李智的办公室始终向学员们敞开大门,成为一方倾诉与纾解心灵的港湾。身为国家二级心理咨询师,她曾无数次为迷茫中的学员拨开云雾。学员何昊毕业后被分配到后勤单位,理想与现实的落差曾让他一度陷入情绪的泥淖。李智一次次与他促膝长谈,循循善诱地帮助他重新校准人生坐标,在平凡岗位上追寻自身价值。后来,何昊凭借出色表现成长为团代理副参谋长,两次荣立军功,每逢教师节,他总会准时发来感恩的短信,向这位引路人致以最诚挚的敬意。
教学之余,李智还承担了多项教研课题,成果斐然,先后斩获全国教育信息化大赛二等奖、全军政治理论研究优秀成果三等奖等多项殊荣。
“捧着一颗心来,不带半根草去。能为学员们点亮前行的灯塔,看到他们学有所成,便是我此生最大的欣慰。”李智的话语,朴素而温暖,恰如她二十八载春秋的坚守与深情。
(中国官方警示炒作营销干细胞相关药品)技术问题
7月15日,中国国家卫生健康委员会新闻发言人胡强强在北京的一场例行发布会上郑重指出,干细胞治疗仅在具备相应资质的专业医疗机构方可开展。当前,部分不法分子及商业机构抓住公众对疾病治愈和健康管理的迫切心理,刻意制造焦虑氛围,大力推销干细胞相关药品与技术,甚至以“不老针”为幌子,夸大宣称具备“逆龄”焕颜、器官修复及根治慢性病等神奇功效,更有甚者擅自进行干细胞输注等临床操作,对民众的身体健康与财产安全构成严重威胁。
在当日的发布会上,胡强强进一步说明,依据现行法规,涉及干细胞的临床研究必须依法备案,临床转化应用需获得明确批准,相关产品如药品和医疗器械同样须完成注册、备案或审批程序,严禁任何形式的超范围使用。他特别强调,干细胞治疗的实施主体必须是获得资质的专业医疗机构,诸如美容院、养生馆及细胞技术服务机构等非医疗场所,以及未取得医疗资质的技术人员,均不得开展任何诊疗活动,否则由此引发的健康风险难以预估,后果不堪设想。
“冷门”“热门”辩证看(人(民时评))
真正驱动一个行业前行的核心动力,从来不是喧嚣一时的热点话题,而是几代人甘于沉寂、默默深耕,将看似微不足道的平凡事务做到极致。
草学这门学问,真的与日常生活绝缘吗?只需看一眼足球场上那些经得起反复踩踏的草坪,便能找到答案。而农学,是否注定与“晴天一身灰,雨天一身泥”相伴?在如今智能化的温室中,机器人精准完成作物授粉已是家常便饭。当下,无论是农学、草学还是林学,其课堂与实验室里,传感器、无人机、大数据及人工智能技术的身影随处可见,早已颠覆了传统认知。
一份覆盖2001名高考生及其家长的调研结果显示,高达84.8%的受访者感受到,社会对涉农专业的态度正发生显著转变;另有83.2%的人认为,智慧农业的兴起显著增强了身边人报考相关专业的意愿。教育部最新公布的2026年本科专业目录中,农业机器人、盐碱地科学与工程、智慧渔业等新兴方向赫然在列。农学之所以能够“破圈”走红,恰好为观察整个学科体系的演变提供了一扇独特的窗口。
究竟是什么原因,促使那些曾经被贴上“冷门”标签的学科,如今被重新审视,甚至受到热烈追捧?
首要因素在于,国家对人才的需求结构已发生深刻变革。要稳稳端牢中国饭碗,就必须在种源技术、耕地保护、农机装备等多个维度协同突破;而盐碱地的高效利用、极端气候的应对策略以及食品安全保障等议题,同样对科研提出了全新挑战。这些现实需求,将实验室与生产一线紧密牵连,使得那些原本隐匿于幕后的专业价值变得清晰可感。农学如此,地质学、考古学、测绘学等学科亦是同理。从重大工程建设到文化遗产修复,再到人工智能的广泛应用,诸多时代新趋势都在持续拓展传统学科的施展空间。
更深层次的缘由,则在于学科间的壁垒日益消融,交叉融合成为主流,彼此关联愈发紧密。今日的大类学科,早已不是各自为政的“独立隔间”。当农业与机器人技术相遇,智能农机应运而生;当生物学与信息技术交融,智慧育种得以实现;当渔业与数字科技结合,智能监测与精准养殖成为可能。截至2025年底,我国农用无人机的年作业面积已跨越4.6亿亩大关,农作物自主选育品种的面积占比超过了95%,农业科技进步对产业增长的贡献率则突破了64%的关口。现代农业的高速发展,对学科协同提出了更高标准,进而加速了公众对传统学科印象的全面革新。
除此之外,专业劳动的价值被更广泛地看见,也是一个关键推手。过去,“冷门”学科的成果往往深藏于田野、矿山、标本库与古籍文献之中,难以为外人知晓。而今,一段田间试验的短视频、一场文物修复的现场直播、一次深海科考的实时连线,都能瞬间将深奥的专业知识展现在大众面前。“冷门”绝不意味着缺乏知识含金量或社会价值,恰恰相反,它代表着一座座亟待深度发掘的“宝藏矿藏”。
面对学科从“冷”转“热”的趋势,无论是学术界自身还是整个社会,都亟需保持一份理性与冷静。专业名称可以推陈出新,但扎实的基础训练始终不可或缺;社会关注度可以持续升温,但坐得住“冷板凳”的定力与耐心更是弥足珍贵。评判一门学问的真正价值,不能简单地以就业薪资或行业前景作为标尺,而应由其知识体系的深度与科学内涵的广度来精准定义。
没有“冷门”阶段的甘于寂寞,何来“热门”时期的万众聚焦?农学即便拥有了无人机与机器人,却依然离不开脚踏实地的田间观察、长期连续的数据监测以及反复严谨的科学实验;考古学固然需要围绕文物展开工作,但其背后是不厌其烦的勘探、细致的清理与详尽的记录。选择专业时,我们不应仅被一时的热度或名称的“时髦”所迷惑,更需综合考量个人兴趣、能力特长与长远的社会需求。守护那些“冷门”学问所蕴含的沉静气质,迫切需要摒弃急功近利的思维,坚定长期主义的信念。
一门学科的价值,绝不能用当下的热度来一锤定音。学科有冷热之分,职业有分工之别,但求真务实、脚踏实地的品格,却是每位奋斗者不可或缺的精神底色。真正托举一个行业走向辉煌的,从来不是转瞬即逝的热搜,而是一代又一代人用坚守与执着,将“冷板凳”坐出温度,将寻常事做出深度。唯有看见每一门学问的独特用武之地,尊重每一份脚踏实地的辛勤付出,广大青年方能在国家战略需求与个人专长兴趣的交汇点上,寻找到那个值得倾注一生、长久奔赴的远大方向。
从“教书{”到“育人”:一名军校教员的28年讲}台实践夏日的黎明,微光初透天际,校园里德渊楼一隅的窗内已映出暖黄灯光。五十七岁的专业技术大校李智,鼻梁上架着老花镜,正伏案逐行推敲教案内容,备注栏里密密麻麻地标注着情景模拟的设计思路以及学员们
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