香港(教师冀加强与内地合作 共同开发航天相关)课程
七月二十三日的北京理工大学校园里,一场跨越地域的科教对话悄然展开。“期盼能与内地携手,在课程设计层面深度协作,共同打造创新科技与航空航天领域的教学体系。”香港棉纺会中学教师刘铭恒在参观间隙向记者吐露心声。
一场名为“缔造未来”青少年创新发展项目下的“新时代筑梦计划”2026年度深度创科实践训练营,自七月二十日启幕,将持续至八月八日。此次盛会汇聚了逾三百名来自香港的中学师生,他们分别投身于新能源探索、航空航天工程、机器人技术及人工智能四大前沿领域的研习实践。
在当日聚焦航空航天与工程技术的专题活动中,香港师生们踏入北京理工大学校园,亲身体验化学实验的奥妙,随后又前往星际荣耀火箭工厂,近距离感受航天重器的制造魅力。刘铭恒分享道,他所在的学府早已将航天元素融入日常教学,电脑课程更是借鉴内地航天专家的设计理念,开展三维建模教学。“看到香港航天员如今也能遨游太空,同学们无不为之振奋。”他热切期盼,香港与内地能在科教领域深化合作,点燃青少年对创新科技与航天事业的热情,进而增进对祖国的认同感与归属感。
来自香港中华基督教会谭李丽芬纪念中学的林骏封老师同样感触颇深。他表示,眼下香港学子已能跻身国家航天工程的行列,这无疑为他们的未来发展开辟了更为广阔的天地。
香港大埔三育中学的学生胡延一诺坦言,众多科学巨匠皆自基础学科起步,“返港之后,我定当以这些科学家为楷模,更加勤奋向学。”而香港中华圣洁会灵风中学的黄延同学,则对能踏入内地顶尖学府参与实践感到无比欣喜与激动。
据悉,此次训练营由中国宋庆龄基金会倾力主办,并获公益慈善研究院与香港赛马会慈善信托基金联合资助,活动版图覆盖内地与香港两地。香港青年协会作为战略合作伙伴全程参与,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心则承担了具体的承办工作。(完)
孩子视力不好先别急《着配镜》
炎炎夏日,暑假翩然而至,不少父母纷纷携子女奔赴眼科门诊,一旦看到检查单上“视力未达1.0”的字样,便顿时忧心忡忡。然而,学龄前孩童的视力解读,与成年人截然不同,其中藏着诸多容易被误解的“盲区”,以下五大常见迷思,值得每位家长细加厘清。
迷思一:视力未及1.0便等同于近视。实际上,学龄前儿童的视力低于1.0,多为正常的生理性表现,绝非近视的先兆。孩童的视觉能力乃渐进式成熟。依据国家卫健委发布的《0~6岁儿童眼保健核心知识》,3至5岁幼童的视力正常值下限为0.5,6岁及以上则提升至0.7。通常要到7至9岁,视力方可达标至1.0或更高。因而,一位三岁幼童裸眼视力为0.5,实属合乎常理——视力稍低并不代表眼睛出了问题,它或许只是视觉系统发育进程中的寻常印记。
迷思二:视力优良如1.0便代表眼睛健康,可以高枕无忧。此观点忽略了一个至关重要的概念——远视储备。孩子们呱呱坠地之际,皆为“远视眼”,其生理性远视度数约在200至300度之间,犹如一笔“视力储蓄”,用以抵御日后近视的逼近。伴随着眼球的发育,这笔“储备金”逐步递减,直至8至12岁才渐渐过渡至正视状态。若在幼儿园阶段,远视储备即被过早挥霍殆尽,提前迈入正视乃至近视行列,那未来发展为高度近视的隐患便会显著攀升。因此,对学龄前孩童而言,1.0的视力未必是佳音,反而提醒我们更需审视远视储备是否与年龄相符。
迷思三:仅凭电脑验光结果,即妄下“远视储备告急”的断言。未经散瞳处理的电脑验光数据,基本缺乏诊断意义。在医学范畴中,评估远视储备的黄金准则,唯有睫状肌麻痹验光(即散瞳验光),唯有在调节肌完全松弛之际测得的数据,方能反映真实的储备状态。请铭记:电脑验光单在眼科医师眼中,仅是一份粗略的“筛查线索”,必须辅以散瞳检查、眼轴长度、角膜曲率等多项指标方能综合判断。切勿手持一张未散瞳的验光单自行“对号入座”,徒增无谓的焦虑。
迷思四:视力欠佳便归咎于屈光不正,却疏忽了弱视的潜在威胁。儿童视力不佳的成因纷繁复杂,绝不可草率地与近视划等号,其中尤需警惕的是弱视。关键在于,近视可借助镜片矫正至正常水平,而弱视即便佩戴合适度数的眼镜,视力依旧难以达标。弱视治疗的黄金窗口期集中于3至6岁,一旦错过这一敏感阶段,治疗难度便会成倍上升。因此,当体检报告中提示“视力低常”时,务必前往专业眼科机构,通过散瞳验光等手段,甄别其究竟是单纯屈光不正抑或弱视,切勿因一时疏忽而贻误最佳干预时机。
迷思五:轻信商业“视力训练”或民间偏方,却漠视专业诊断的价值。这并非全然否定视功能训练的医学意义——在临床实践中,调节功能训练、集合功能训练以及弱视感知觉训练等,皆具备循证医学的坚实支撑。但关键在于:训练之前,必须先经专业眼科明确诊断——孩子是否存在视功能异常?究竟属于哪一类型的问题?训练的具体目标又当如何设定?唯有在医师量身定制个体化方案后,方可在医疗机构内或遵照医嘱施行。切不可将“训练”与“治疗”混为一谈,更不能越过诊断环节,径直将孩子送往商业机构进行盲目操练。
总而言之,若发现视力报告出现异常,抑或有意了解远视储备状况,正确的途径是携孩子前往正规医院眼科,建立专属眼健康档案,接受散瞳验光、眼轴测量等全面性检查。依循医师的专业建议,采取诸如增加日间户外活动、必要时验配眼镜或进行规范化视功能训练等科学干预措施。(作者:王韧琰,系清华大学附属北京清华长庚医院眼科中心副主任医师)
香港书展观察:跨界《作家》书写万象人生
中新社香港7月19日电 (记者 赵静怡)2026年香港书展正于湾仔会展中心热烈举行,今年书展的一大亮点,是众多来自不同领域的跨界作家齐聚一堂。他们出身于文化教育、企业管理等各异行业,凭借各自丰富的人生历练,执笔书写多彩的生命故事,呈现出文学创作的新气象。
书展期间,作家赵阳与其创办的“1872香港少年作家班”学员共同举办了一场别开生面的专场对谈,讲座现场座无虚席,各校师生及家长挤满会场。过去十余年里,赵阳往返内地与香港百余次,先后出版了《香港记趣》《香江四季》等五部以香港为主题的散文集。作为中国作家协会会员,赵阳以招商局集团有限公司前身成立的年份为少年作家班命名,旨在“透过认识中央企业在香港及国家发展中的角色,让学生对国家概念形成更具体的理解”。如今,该作家班已获香港特区政府认可,成为“心系家国”国民教育冠名项目。今年夏天,赵阳将带领学生们远赴内蒙古与新疆,在祖国辽阔大地上续写香江故事。
在《鹰击长空》摄影集的签售会现场,冯炜光手持身着航空制服的卡通人偶,与读者亲切合影。这部摄影集凝聚了他长达12年的航拍心血,镜头遍及内地25个省区市及5个海外国家。“如今社会发展日趋多元,每个人都潜藏着无限可能。”冯炜光以自己的经历为例,称早年曾出任香港特区政府新闻统筹专员,今年更考取了无人机驾驶员执照。“到了我这个年纪仍在不断跨界,我非常鼓励年轻人勇敢尝试更多新事物。”
首次参加香港书展的杨素秋,曾在2020年挂职担任陕西省西安市碑林区文化和旅游体育局副局长。她将挂职期间筹建碑林区图书馆的亲身经历,写成了《世上为什么要有图书馆》一书,该书一举登上豆瓣2024年度书单榜首。杨素秋向中新社记者分享道,“有位80多岁的长者写信给我,说读后深有共鸣;还有一位女孩告诉我,因受这本书启发,成功考上了图书馆馆员。或许这就是我行动与记录的意义所在。”目前,杨素秋正筹备新作,同时计划联络乡村公益从业者,携手推进乡村小型图书馆建设、线下阅读课程以及图书捐赠等公益项目。
太古(中国)有限公司前主席陈南禄的新作《临危不乱——危机管理兵法》同样在书展上备受读者青睐。该书系统梳理了陈南禄执掌大型企业、应对重大危机时的实战经验与管理智慧。自2000年起,陈南禄便以笔名“遨天”在香港报章开设专栏,分享生活见闻,亦曾出版多部旅游散文集。谈及写作动力,陈南禄坦言,平时灵光乍现便会随手记录,“对身边事物有所感触,便希望与更多人分享”。
香港文学馆馆长罗光萍则携新作《文心,我的文学路》亮相书展。她在接受中新社记者采访时表示,自己多年来深耕时政新闻与纯文学创作两大领域,两者互为滋养、相得益彰。长期的时政报道工作使她时常直面鲜活的人间百态,而丰厚的文学修养则令其新闻写作自带温度与独到的人文视角。这种“彼此成全”的跨界融合,正是她多年来坚持双线创作的核心动力。
香港(教师冀加强与内地合作共同开发航天相关)课程七月二十三日的北京理工大学校园里,一场跨越地域的科教对话悄然展开。“期盼能与内地携手,在课程设计层面深度协作,共同打造创新科技与航空航天领域的教学体系。”香港棉纺会中学教师刘铭恒在参观间隙向记
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