从“教书{”到“育人”:一名军校教员的28年讲}台实践
夏日的黎明,微光初透天际,校园里德渊楼一隅的窗内已映出暖黄灯光。五十七岁的专业技术大校李智,鼻梁上架着老花镜,正伏案逐行推敲教案内容,备注栏里密密麻麻地标注着情景模拟的设计思路以及学员们在学习中可能遇到的疑难节点。今年,已是她站上军校讲台的第28个春秋。
时光回溯至1998年,彼时初执教鞭的李智,怀揣着成为一名出色“教书匠”的朴素愿望,立志把每一堂课都讲到极致。政治理论课素以体系严密、学理深远著称,为了不辜负这方讲台,白昼里,她埋首于教材脉络的梳理,撷取最新时政要闻,精心搭建军营故事的素材宝库;夜深人静,宿舍熄灯之后,她依然独对孤灯,字斟句酌地打磨讲稿,反复推敲每一个环节,遇到疑难之处便虚心地向老一辈专家求教,从不放过一丝一毫的模糊地带。
“国防教育者,其使命岂止于传道授业?政治理论教员乃是铸魂育人的中坚力量,课堂上的每一次讲授,都深深影响着学员们的政治信念与情感认同,甚至可能改变他们的人生轨迹。”教研室老主任的一席语重心长,如春风化雨般点醒了李智,促使她开始重新省思“教好书”背后那份沉甸甸的意蕴。
为了让“教”的初衷真正落脚于“育”的成效,让理论的光芒切实映照强军征程,李智毅然决然地向传统政治理论课的陈规旧习发起挑战。她将教学的核心从单纯的知识灌输,悄然转向了能力的淬炼与品格的塑造。她细致入微地调研不同学员的成长轨迹与职业憧憬,把鲜活的军营故事巧妙地植入课堂肌理;课后,她坚持复盘教学得失,不断优化授课方案。面对指挥类、技术类、专升本等多元化学员群体,她总能精准把脉,灵活调整教学侧重点——或嵌入实战化情境,或强化理论与技术的融合,或着力夯实基础短板。
与此同时,李智大胆引入体验式教学理念,围绕部队基层政治工作中常见的棘手难题,精心策划情景剧展演、专题思辨研讨,甚至别开生面地组织“模拟党支部会议”等实操环节,让学员们在身临其境的历练中,习得从容应对实际问题的智慧与胆识。
同事们时常笑她“过于较真”,可她却始终抱持着“扛着责任就要问心无愧”的人生信条,将老一辈学者严谨治学的精神薪火相传。她的教学理念,也在这份执着中完成了从“把课讲好”到“把人育好”的深刻蝶变。许多学员由衷感慨,李老师的课堂既有深邃的理论剖析,又不乏生动的实践参照,听来易懂,用起来更是得心应手。
课堂之外,李智的办公室始终向学员们敞开大门,成为一方倾诉与纾解心灵的港湾。身为国家二级心理咨询师,她曾无数次为迷茫中的学员拨开云雾。学员何昊毕业后被分配到后勤单位,理想与现实的落差曾让他一度陷入情绪的泥淖。李智一次次与他促膝长谈,循循善诱地帮助他重新校准人生坐标,在平凡岗位上追寻自身价值。后来,何昊凭借出色表现成长为团代理副参谋长,两次荣立军功,每逢教师节,他总会准时发来感恩的短信,向这位引路人致以最诚挚的敬意。
教学之余,李智还承担了多项教研课题,成果斐然,先后斩获全国教育信息化大赛二等奖、全军政治理论研究优秀成果三等奖等多项殊荣。
“捧着一颗心来,不带半根草去。能为学员们点亮前行的灯塔,看到他们学有所成,便是我此生最大的欣慰。”李智的话语,朴素而温暖,恰如她二十八载春秋的坚守与深情。
持续深化人工智能法治研究 中《国政法大学》发布多项研究成果
中新网北京7月21日电(记者 张素)日前,在2026世界人工智能大会期间举办的“人工智能规则全球对话与协同发展”论坛上,中国政法大学对外发布了系列学术成果。
其中,“全球人工智能治理规则地图2.0”以图谱化方式勾勒出全球主要国家和地区在AI治理规则领域的最新动态,为追踪监管趋势及跨国比较研究提供了必要的基础性工具;
“AI Governance Compass—中国人工智能治理指南国际传播平台”则整合了资讯发布、法规检索与可视化交互等多种功能,为海外各界深入了解中国在AI治理方面的实践探索搭建了重要窗口;
此外,《中美欧主流人工智能产品个人数据与隐私保护测评报告(征求意见稿)》针对主流AI产品的数据安全与隐私防护水平展开全面评估,旨在为优化产品隐私治理机制、将合规要求落地为用户能够切身感知的保护措施提供实证支撑。
《中国人工智能法治实践(2026)》则以中英双语系统呈现了中国在AI法治建设中的典型实例与制度成果,为促进中外学术对话与国际合作交流提供了宝贵参考。
“法治乃是人工智能规范且持续发展的坚固基石,规则亦是全球协同治理的关键支柱。”中国政法大学校长卢春龙在发布环节指出,未来将依托法学学科优势,持续推进人工智能法治理论研究,强化“法律+科技”复合型人才的培育,并进一步扩大与国际组织、海内外高校及产业界的广泛协作,为全球人工智能治理贡献中国智慧与法治方案。
本次“人工智能规则全球对话与协同发展”论坛由中国司法部指导,中国政法大学与联合国教科文组织携手主办。与会专家围绕治理规则、风险应对、行业应用及能力建设等核心议题展开深入探讨,共商以法治手段回应科技变革,以开放协作助推治理现代化的现实路径。
15{国45位华文教师广西“取经”数智化教学}新路径
中新社南宁七月六日电(韦佳秀 林浩)为期数日的二〇二六年“华文教育·华文教师”研习班于六日在广西南宁落下帷幕。来自美、法、英、加等十五国的四十五名华文教育工作者,满载着课堂教学的创新策略、人工智能辅助教学的前沿手段,以及教育数字化转型的新思维,圆满结束了这场跨越国界的学术交流盛会。
此次研习活动由华文教育发展中心主办,广西华侨学校具体承办。在紧凑而充实的课程安排中,十七位资深专家倾囊相授,奉献了八十八个课时的精品内容,涵盖汉语教学理论体系、人工智能与海外华文教育的融合路径、以及传统手工艺实操体验等多个维度,精准切中了海外华文教学一线的实际需求。
来自印度尼西亚雅加达崇德三语学校的教师许锦榕深有感触地指出,随着中印尼两国在经贸往来、人文旅游及教育合作等领域的持续深化,汉语正日益成为当地青年提升职场竞争力的关键技能,学习热情与日俱增。她表示:“此次研习班所学到的宝贵经验,我定会融入日常教学之中,相信能够助力学生们更加轻松且扎实地掌握中文。”
法国欧洲时报文化中心中文学校的教师孙琪在结业典礼上发言称,研习班中关于“人工智能赋能华文教育”以及“AI智能教学案例剖析”的专题课程,具有极强的现实指导价值。她计划将数字化教学手段带回欧洲的课堂,以期让更多年轻学子借助中文这扇窗口,深入感知中国,领悟中华文化的深邃魅力。
美国希望中文学校的教师高川则分享道,美国民众对于中华文化的兴趣正持续升温,不仅华裔子弟,许多非华裔学生也热衷于品尝中国茗茶、享用麻婆豆腐等经典美食,前往中国旅游更是蔚然成风。在他看来,中文学校已然成为联结中美两国民心、促进人文交流的坚实纽带。他亦构思着如何将广西独特的民族风情元素引入美国的课堂教学,为华文教育增添一抹别具一格的亮色。
从“教书{”到“育人”:一名军校教员的28年讲}台实践夏日的黎明,微光初透天际,校园里德渊楼一隅的窗内已映出暖黄灯光。五十七岁的专业技术大校李智,鼻梁上架着老花镜,正伏案逐行推敲教案内容,备注栏里密密麻麻地标注着情景模拟的设计思路以及学员们
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