青少年注册社交媒{体对}学习有何影响？研究发现越早使用成绩越差

　　中新网北京8月4日电 (记者 孙自法)施普林格·自然旗下专业学术期刊《自然-人类行为》最新发表一篇社会科学论文称，研究人员通过调查5227名意大利学生发现，那些在青春期较早阶段开设社交媒体账户的学生，之后标准化测试成绩较低。

　　通俗而言，就是青少年越早注册使用社交媒体，可能导致其学习成绩越差。论文作者推断，这些差异可能与过度使用社交媒体和注意力受到干扰有关。

　　该论文介绍，如今青少年普遍使用社交媒体，大多数年轻人在10岁-11岁时便注册了首个账户。虽然此前研究提出社交媒体可能影响青少年福祉，但其对学习表现的影响还不清楚。

　　在本项研究中，论文共同通讯作者、意大利米兰比可卡大学Marco Gui、Chiara Respi和同事及合作者一起，分析了2023至2024年间收集的社交媒体使用习惯调研数据，包括使用Facebook、Instagram和TikTok，并结合意大利北部28所学校学生的意大利语、英语和数学的标准化测试成绩进行分析。

　　结果显示，与9年级(14-15岁)及更晚开设社交媒体账户的学生相比，在6年级(11-12岁)开设账户的学生到8年级(13-14岁)时，意大利语成绩低0.22个标准差，数学低0.18个标准差；到了10年级(15-16岁)，意大利语测试分数差距仍为0.22个标准差，数学成绩差距则扩大到0.27个标准差。论文作者指出，这项研究中，0.2个标准差相当于6个月的学校教育时间。

　　在7年级(12-13岁)开社交媒体账户的学生，到10年级测试成绩的差异较小(在意大利语和数学上的标准差分别为0.17和0.22)；8年级开账户的也差异不大，两门学科的标准差均为0.11。不过，这项研究在英语分数上没有发现差异。

　　进一步分析表明，报告查看手机更频繁的学生，更可能较早开设社交媒体账户，并且到10年级时意大利语和数学分数可能更低。此外，其社交媒体使用受父母监督的可能性也较低。

　　论文作者总结说，虽然这是一项观察性研究，但相关分析提供的可靠证据表明，早期社交媒体使用对这一学生群体的意大利语和数学成绩存在消极影响。他们同时也提醒，考虑到教育领域中围绕社交媒体使用的相关争论，应谨慎解读这些结果。(完)

　　去年以来，中国对多个国家单方面免签。截至目前，中方已经对法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、瑞士、爱尔兰、匈牙利、奥地利、比利时、卢森堡等国施行单方面免签；还与泰国、新加坡、马来西亚、格鲁吉亚等国互免了签证。此前的6月13日，国务院总理李强在惠灵顿总督府同新西兰总理拉克森举行会谈。李强表示，将把新西兰纳入单方面免签国家范围，希望新方为中国公民赴新提供更多便利。

　　游盈隆表示，赖清德上任第一个月，只获不到半数台湾民众的支持，赖清德社会支持基础的流失是全面性的，不同程度的。游盈隆指出，根据相关经验证据，近一个月赖清德社会支持基础的流失主要原因至少有三：

　　2019年9月，国务院办公厅印发《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》，其中提到推动体育赛事职业化，支持发展体育经纪人队伍，挖掘体育明星市场价值。2019年12月，国家体育总局发布废止部分规范性文件的通知，《关于对国家队运动员商业活动试行合同管理的通知》等限制运动员商业活动的规定被废止。曾文莉认为，即便如此，目前国内体育经济的价值还有待充分释放。她对已走上职业化道路多年的网球充满希望，认为网球市场可能是一个突破口。

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　　来源：中国网

　　编辑：褚彦君